guā tián lǐ xià
经过瓜田时不要弯腰提鞋跟；走过李子树下不要举手整理帽子；免得有偷瓜、偷李子的嫌疑。比喻容易发生嫌疑的地方。
出处：晋・干宝《搜神记》第15卷：“惧获瓜田李下之讥。”
用法：联合式；作主语、定语；同瓜李之嫌。
例子：只要自己行得正，就是在瓜田李下也没有什么可担心的。
正音：“瓜”，读作“guā”，不能读作“zhuǎ”。
辨形：“瓜”，不能写作“爪”。
谜语： 孤 （谜底：瓜田李下）
故事： 北齐时期，学识渊博的袁聿修做了博陵太守，他为官清廉，公私分明，不收取别人的钱物。有一次他去外地考察，路过兖州。老朋友兖州刺史邢邵拿出一匹当地生产的白色丝绸送他，他以考察地方官员注意瓜田李下之嫌婉拒朋友的好意。
在瓜田里不弯身穿鞋，在李树下不举手整理帽子。语本无名氏〈君子行〉。后用“瓜田李下”比喻容易引起怀疑的场合。
【典源】
无名氏〈君子行〉（据《乐府诗集・卷三二・相和歌辞七》引）
君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不[1]，李下不[2]。嫂叔不亲授，长幼不比肩。劳谦得其柄，和光甚独难。周公下白屋，吐哺不及餐。一沐三握发，后世称圣贤。
[1]纳履：穿鞋，指弯腰做穿鞋或整理的动作。履，鞋子。
[2]正冠：扶正帽子。指伸手整理帽子。冠，音guān，帽子。
【典故】
“瓜田李下”是一句很常见的成语，经常是以“瓜田李下之嫌”的型态出现，可见这句成语和“嫌疑”很有关系。在《乐府诗集・卷三二・相和歌辞七》中收录了一首〈君子行〉，这首诗就是在告诉世人君子当有的举止行为，所以开头几句就说了：“君子防未然，不处嫌疑间。瓜田不纳履，李下不正冠。”意思就是说：君子为人要光明磊落，因此要尽量避开一些会引起别人猜疑的举止。这种举止就像走经瓜田，如果弯腰去整理鞋子，就难免会让人怀疑：是否在借此来掩饰偷摘瓜果的行为呢？同样的，走到李子树下，如果举手来整理头上的帽子，难免会让人起疑：是否在借此而偷采树上李子呢？如果我们走经瓜田不纳履，来到李树下，不正冠，自然就不会引人猜疑了。后来就从这首诗演绎出“瓜田李下”这句成语，成为“惹人嫌疑”的代称。
【书证】
- 01.晋・干宝《搜神记》卷一五：“遇日暮，惧获瓜田李下之讥。望君之容，必是贤者，是以停留，依凭左右。”
- 02.《北齐书・卷四二・袁聿修列传》：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”
- 03.《三侠五义》第五二回：“我家中并无多余的房屋，而且又无仆妇丫鬟，使怨女旷夫未免有瓜田李下之嫌。”
【用法】
语义比喻容易引起怀疑的场合。
类别用在“遭受质疑”的表述上。
①考试时东张西望，就难免有瓜田李下的作弊嫌疑。
②我处事光明磊落，为所当为，无惧瓜田李下之嫌。
③这次弊案，凡有瓜田李下之嫌的人，都被警方传讯了。
④她做事十分谨慎，绝不让自己处于瓜田李下的情况中。
⑤这事本与我无关，只因瓜田李下，招惹了许多闲言闲语。
⑥为了避免瓜田李下惹是非，经理从不单独与女同事出游。
⑦他是真心诚意在帮助寡嫂的，你们真不应该瓜田李下乱怀疑。
⑧他曾出现在案发现场附近，所以警方认为他难脱瓜田李下之嫌。
⑨自从先生过世后，为了避免瓜田李下，好交际的她深居简出，谨言慎行。
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瓜
拼音 guā 部首 瓜 总笔画 5◎蔓生植物，属葫芦科，果实可食。例如西～。冬～。～蒂。～分（像切瓜一样分割，如“～～天下”）。～葛。～代。～李（指嫌疑的境地）。～子儿。 -
田
拼音 tián 部首 田 总笔画 5①种植农作物的土地。例如～野。耕～。②和农业有关的。例如～家。～园。③古同“畋”，打猎。④古同“佃”，耕作。⑤姓。 -
李
拼音 lǐ 部首 木 总笔画 7①落叶小乔木，果实称“李子”，熟时呈黄色或紫红色，可食。例如～代桃僵（原用“桃”“李”共患难来喻兄弟相爱相助，后喻互相顶替或代他人受过）。投桃报～。～下不正冠（喻要避免不必要的嫌疑）。桃～不言，下自成蹊（喻为人只要忠诚、正直一定会感动别人）。②姓。③通“理”。（①古代狱官，法官。②道理，规律。③惩治。④星名。） -
下
拼音 xià 部首 一 总笔画 3①位置在低处的，与“上”相对。例如～层。～款。②等级低的。例如～级。～品。～乘（佛教用语，一般借指文学艺术的平庸境界或下品）。～里巴人（泛指通俗的普及的文学艺术，常与“阳春白雪”对举）。③方面，方位。例如两～都同意。④次序或时间在后的。例如～卷。～次。～限。⑤由高处往低处，降落。例如～山。～车。～马。～达。⑥使降落。例如～半旗。～棋。⑦进入。例如～海。⑧投送。例如～书。⑨到规定时间结束日常工作或学习。例如～班。～课。⑩谦辞。例如在～。～官。⑪颁布。例如～令。⑫攻克。例如攻～。⑬卸掉。例如～货。把他的枪～了。⑭用，投入精力。例如～工夫。⑮退让。例如争执不～。⑯做出判断。例如～结论。⑰量词，指动作次数。例如打三～。⑱用在名词后边（❶表示在里面，如“心～”、“言～”；❷表示当某个时节，如“节～”、“年～”）。⑲用在动词后边（❶表示关系，如“教导～”、“培养～”；❷表示完成或结果，如“打～基础”；❸与“来”、“去”连用表示趋向或继续，如“走～去”、“停～来”）。⑳少于。例如不～二百人。㉑动物生产。例如鸡～蛋。
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