褒义（分类）

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• 先声后实 作战时先以声势压倒敌人，然后再以实力交战。《史记・卷九十二・淮阴侯传》：“兵固有先声而后实者，上之谓也。”《周书・卷三十五・崔猷传》：“夫兵者，务在先声后实，故能百战百胜，以弱为彊也。”亦作“后实先声...
• 异军突起 比喻突然兴起的新生力量。见“异军特起”条。如：“这些新手在比赛中异军突起，令人刮目相看。”
• 知人之明 有识别、拔擢人才的眼光及本领。《后汉书・卷六十四・吴祐传》：“功曹以祐倨，请黜之。太守曰：『吴季英有知人之明，卿且勿言。』”《旧唐书・卷一三九・陆贽传》：“虽怀窃位之惧，且乏知人之明，自揣庸虚，终难上...
• 待字闺中 语本礼记・曲礼上：“女子许嫁，笄而字。”古代女子成年许嫁才能命字，“待字闺中”即称女子未有婚嫁之约。《清・梁绍壬・两般秋雨盦随笔・卷一・方子云诗》：“宛如待字闺中女，知有团𪢮在后头。”
• 独立自主 独自做主，不依靠外力。如：“他从小就养成独立自主的个性。”
• 弊绝风清 弊端绝除，风气良好。形容政风清明。《明・汤显祖・还魂记・第八出》：“恭喜本府杜太爷，管治三年，慈祥端正，弊绝风清。”《二十年目睹之怪现状・第六十二回》：“单立出些名目来，自以为弊绝风清，中间却不知受了...
• 学以致用 将学得的知识运用到实际生活或工作当中。如：“光读死书是没有意义的，要能学以致用才是学习的真谛。”【释义②】用于毕业或临别时的赠言题辞。形容能将所学知识运用到实际工作中。
• 绳之以法 以法指以法律做为约束力量。语本《史记・卷一二二・酷吏传・减宣传》：“自部署县名曹实物，官吏令丞不得擅摇，痛以重法绳之。”后指以法律治裁罪犯。如：“他虽四处躲藏有数年之久，终究还是被警方寻获，绳之以法。...
• 为民请命 为老百姓说话。三国志・卷二・魏书・文帝纪“以肃承天命”《句下裴松之・注引相国歆等曰》：“武王亲衣甲而冠胄，沐雨而栉风，为民请命。”
• 互通有无 相互交换以满足各自的需要。如：“我们彼此互通有无，合作一定会很愉快。”
• 民和年丰 人民和谐，收成丰盛。《左传・桓公六年》：“奉盛以告曰『絜粢丰盛』，谓其三时不害而民和年丰也。”《宋史・卷一三四・乐志九》：“日靖四方，民和年丰。”亦作“民和年稔”。
• 旗开得胜 旗，旗帜。“旗开得胜”即“旗开得胜”。见“旗开得胜”条。【典故】此处所列为“旗开得胜”之典故说明，提供参考。“旗开得胜”指战旗才一张开，就得到胜利。这句成语本用在军队开战预期得胜。如元代剧作家关汉卿的...
• 约法三章 汉高祖刘邦初入咸阳，临时制定三条法律，与民共守。语出《史记・卷八・高祖本纪》。后用“约法三章”泛指事先约好或规定的事。【典源】《史记・卷八・高祖本纪》汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马...
• 稳扎稳打 稳健切实，逐步进行。如：“他做事是最稳扎稳打的，你大可信赖他。”或作“稳札稳打”。
• 父慈子孝 父亲慈爱，儿女孝顺。《礼记・礼运》：“何谓人义？父慈，子孝，兄良，弟弟。”《东周列国志・第一〇一回》：“主圣臣贤，国之福也；父慈子孝，家之福也。”
• 人弃我取 别人舍弃的，我去取来。语出《《史记・卷一二九・货殖传》：“白圭乐观时变，故人弃我取，人取我与。”比喻见解高超，异于常人，能取别人所不要的，作为他日的需用。《镜花缘・第四十五回》：“他如满部胡须，抑或络...
• 价廉物美 价钱低而品质好。《近十年之怪现状・第十回》：“苏州有个朋友写信来，要印一部书。久仰贵局的价廉物美，所以特来求教。”
• 以一警百 惩罚一个人，以警戒众人。《汉书・卷七十六・尹翁归传》：“以一警百，吏民皆服。”
• 举贤使能 荐举任用有贤德才能的人。语本《礼记・大传》：“三曰举贤，四曰使能。”亦作“进贤任能”、“举贤任能”。
• 迷途知返 觉察自己步上错误之途，而能加以改正。亦作“迷途知反”。
• 含冤负屈 蒙受冤屈而申诉无门。《初刻拍案惊奇・卷十一》：“不信死囚牢里，再没有个含冤负屈之人。”《儒林外史・第五回》：“这样含冤负屈的事，求太老爷作主！”亦作“衔冤负屈”。
• 信赏必罚 有功必赏，有过必罚。形容赏罚严明。《韩非子・外储说右上》：“信赏必罚，其足以战。”《汉书・卷八・宣帝纪・赞》：“孝宣之治，信赏必罚。”
• 知己知彼 “知己知彼”，典源作“知彼知己”。“知彼知己”意谓正确澈底地了解自己以及对手的实力。语本《孙子・谋攻》。【典源】《孙子・谋攻》故知胜有五：知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜；以虞待不...
• 铜墙铁壁 用铜、铁造成的墙壁。比喻防御工程非常坚固严密，难以摧毁。《元・无名氏・谢金吾・楔子》：“孩儿此一去，随他铜墙铁壁，也不怕不拆倒了他的。”《水浒传・第四十八回》：“看祝家庄时，后面都是铜墙铁壁，把得严整...
• 心长发短 心长：智谋深；发短：指年老。头发稀少，心计很多。形容年老而智谋高。 出处：春秋・左丘明《左传・昭公三年》：“彼其发短而心甚长，其或寝处我矣。”用法：联合式；作谓语、定语；含褒义。例子：虽然我六旬过，血...
• 震撼人心 形容某事给人极大的冲击撼动。如：“这出戏利用强烈的对比手法，表达出来的效果震撼人心。”
• 得道多助失道寡助 道：道义；寡：少。站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违背正义，必陷于孤立。 出处：战国・孟子《孟子・公孙丑下》：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”用法：复句式；作...
• 行行出状元 (谚语)各种行业中皆会有杰出人物。《儿女英雄传・第十一回》：“姑爷，俗话儿说的：『行行出状元』，又说：『好汉不怕出身低』，那一行没有好人哪？”
• 孺子可教 孺子，小孩子。“孺子可教”指年轻人可以教诲栽培。用于称许之意。语出《史记・卷五五・留侯世家》。【典源】《史记・卷五五・留侯世家》良[1]尝闲从容[2]步游[3]下邳圯[4]上，有一老父，衣褐[5]，至...
• 应运而生 顺应天命或时势而降生。《唐・王勃・益州夫子庙碑》：“大哉神圣，与时回薄，应运而生，继天而作。”《红楼梦・第二回》：“若大仁者，则应运而生。”亦作“应运而起”、“应运而出”。