shàng wéi xià xiào
上为下效的意思
上为下效的详细解释
即“上行下效”。见“上行下效”条。
【典故】
此处所列为“上行下效”之典故说明，提供参考。 经学是汉代主要的学术思想，却一直存在著的今文经和古文经之间的论争。在东汉章帝时，曾召集当时许多著名的博士、儒生在白虎观论辨异同。会后，班固把讨论成果集结成《白虎通》一书。〈三教篇〉指出“夏人之王教以忠”、“殷人之王教以敬”、“周人之王教以文”。并强调“教”，即是让在下位者有所倣效，也就是在上位者怎么做，在下位者就跟著怎么做。所以《孝经》、《论语》等经书都指出“教”对于化育人民的重要。《诗经》则更明确的说到，在上位者之所以教导在下位者，目的就是要人民跟著效法。后来“上行下效”这句成语就由此演变而出，用来指在上位的人怎么做，下面的人就起而效法。 在汉代刘向所编纂的《说苑》一书里，〈君道〉篇刚好载录一则故事可以参考。春秋齐景公，有一次设宴招待文武百官，散席之后，大家就一起到广场上射箭取乐。每当齐景公射出一箭，即使没有射中箭靶，群臣们都仍然高声喝采，称赞齐景公箭法如神。但是齐景公一点也不快乐，并且感到纳闷，于是就询问弦章，为什么群臣们会是这样的反应。弦章说：“这是因为那些群臣们不敢批评君王的过错，而古人曾说，国君喜欢吃什么、穿什么，臣下也就跟著喜欢吃什么、穿什么；所以如果国君喜欢人家奉承，自然群臣们也就只会向国君奉承，而不会向国君进谏了。”这则故事中蕴含了“上行下效”的意思，正说明了在上位者言行举止的重要。
【书证】
- 01.《太平御览・卷三六○・人事部一・叙人》引《春秋元命苞》：“天人同度，正法相授。天垂文象，人行其事谓之教。教之为言效也，上为下效，道之始也。”
“上为下效”单字拆分
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上
拼音 shàng,shǎng 部首 卜 总笔画 3①位置在高处的，与“下”相对。例如楼～。～边。②次序或时间在前的。例如～古。～卷。③等级和质量高的。例如～等。～策。～乘（佛教用语，一般借指文学艺术的高妙境界或上品）。④由低处到高处。例如～山。～车。～升。⑤去，到。例如～街。⑥向前进。例如冲～去。⑦增加。例如～水。⑧安装，连缀。例如～刺刀。～鞋（亦作“绱鞋”）。⑨涂。例如～药。⑩按规定时间进行或参加某种活动。例如～课。～班。⑪拧紧发条。例如～弦。⑫登载，记。例如～账。⑬用在名词后边，表示时间、处所、范围。例如晚～。桌～。组织～。⑭用在动词后边，表示开始、继续、趋向、完成。例如爬～来。锁～。选～代表。⑮达到一定的程度或数量。例如～年纪。⑯中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱中的“1”。 -
为
拼音 wéi,wèi 部首 丶 总笔画 4①做，行，做事。例如～人。～时。～难。不～己甚（不做得太过分）。②当做，认做。例如以～。认～。习以～常。③变成。例如成～。④是。例如十两～一斤。⑤治理，处理。例如～政。⑥被。例如～天下笑。⑦表示强调。例如大～恼火。⑧助词，表示反诘或感叹。例如敌未灭，何以家～？⑨姓。 -
下
拼音 xià 部首 一 总笔画 3①位置在低处的，与“上”相对。例如～层。～款。②等级低的。例如～级。～品。～乘（佛教用语，一般借指文学艺术的平庸境界或下品）。～里巴人（泛指通俗的普及的文学艺术，常与“阳春白雪”对举）。③方面，方位。例如两～都同意。④次序或时间在后的。例如～卷。～次。～限。⑤由高处往低处，降落。例如～山。～车。～马。～达。⑥使降落。例如～半旗。～棋。⑦进入。例如～海。⑧投送。例如～书。⑨到规定时间结束日常工作或学习。例如～班。～课。⑩谦辞。例如在～。～官。⑪颁布。例如～令。⑫攻克。例如攻～。⑬卸掉。例如～货。把他的枪～了。⑭用，投入精力。例如～工夫。⑮退让。例如争执不～。⑯做出判断。例如～结论。⑰量词，指动作次数。例如打三～。⑱用在名词后边（❶表示在里面，如“心～”、“言～”；❷表示当某个时节，如“节～”、“年～”）。⑲用在动词后边（❶表示关系，如“教导～”、“培养～”；❷表示完成或结果，如“打～基础”；❸与“来”、“去”连用表示趋向或继续，如“走～去”、“停～来”）。⑳少于。例如不～二百人。㉑动物生产。例如鸡～蛋。 -
效
拼音 xiào 部首 攵 总笔画 10①摹仿。例如～法。仿～。上行下～。～尤（明知别人的行为是错的而照样去做）。②功用，成果。例如～验。～果。成～。有～。功～。～益。～用。～应。～率。③尽、致。例如～力。
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